一、 “十二五”計劃，促進信息化快速發展

對于教育信息化，“十二五”時期是一個快速發展的契機，不久前《國家中長期教育改革和發展綱要》發布，旗幟鮮明地把教育信息化單獨列出來，更是體現了對信息化的重視。不只是政策的要求，隨著教育行業的發展，對信息化的要求也越來越高，如：學校間整合加劇，資源如何更合理分配，各方面能力如何提升？招生量不斷擴大，如何梳理人才供應鏈？能否支撐優質生源、爭取優秀人才資源？管理型組織向服務型組織演變的同時，如何屏蔽風險和社會問題？如何促進國際間辦學與社會文化傳承？這一切都期待信息化的參與。

浙江省教育廳的信息化工作一直都是走在全國的前列，在信息化過程中，建立了大量的應用系統來優化資源、提升工作效率，如：實現各級學校校舍管理網絡互通，全面反映學校面貌及安全狀況的校舍管理信息系統；完善學籍管理，促進學生全面發展的電子學籍系統；提供教育資源傳播、共享的教育資源網平臺；提升辦公效率的教育廳協同辦公系統以及教育廳門戶網站和教育廳檔案系統。

二、 信息化的道路上需要有專業的容災系統來護航

隨著眾多信息系統的建設及使用，這些系統產生了越來越多的數據，其重要程度也越來越高，一旦發生任何事故，都可能對對浙江省教育廳的工作帶來極大的損失及影響。為此相關領導高度重視數據安全，并且采取了諸如手動復制、使用系統腳本備份等許多措施來防范數據丟失的風險，由于諸多因素，一直沒有找到一種徹底解決數據安全隱患解決方案。

浙江省教育廳的網絡及應用環境非常復雜，根據應用系統的特點及要求，采用的數據庫有 Oracle、SQL Server、Sybase、MySQL 等，每種數據庫都各自不相同的管理、備份方式，像 Oracle手動備份就需要通過 RMAN 的方式來進行，而 SQL Server 數據庫又需要通過客戶端工具來實現，這就意味這網管員需要對各中數據庫都非常精通。除了數據庫的差異外，服務器的差異也是非常大；由于不同應用系統作用、用戶群及對性能的要求不同，教育廳的應用系統分別部署在 Windows、Linux及UNIX 平臺中，這樣一來對網管員的要求則更高了。不僅如此，還需要網管員花費極大的時間來手動完成這些備份操作，造成大量的人力資源浪費。

即使如此，由于缺乏專業的數據容災系統，上述手動備份行為變得非常不可靠，備份的有效性完全取決于管理員的個人能力，對備份的數據也毫無管理性可言。

三、 一體化容災確保數據安全無憂

經過對業務系統的深入分析及對信息化快速發展要求的考慮，浙江省教育廳相關領導決定采用專業的容災系統來解決上述風險，并對容災系統提出了如下要求：無需更改當前網絡結構，要求提供基于主機的主流集中備份模式，實現校舍管理信息系統、電子學籍系統、資源網平臺、教育廳協同辦公系統、教育廳門戶網站、教育廳檔案系統等所有平臺的系統級快速備份與恢復,在同一個WEB管理界面里就能統一實現所有系統服務器的文件數據和各種數據庫的實時備份(CDP)、應用程序與操作系統的在線備份以及數據的恢復功能，而不需要手工編寫腳本，以方便統一遠程維護與管理；

經過對國內外知名產品的了解及測試，浙江省教育廳最終采用愛數備份存儲柜VX2400來搭建專業的數據容災系統，解決信息系統中存在的風險。

愛數備份存儲柜通過一體化創新，將數據容災、應用容災及存儲管理等功能融合在一起，可為浙江省教育廳提供最佳ROI的數據容災解決方案：

1. 采用獨創的 BS/CS混合架構，提供了All-in-One-Web的操作管理方式，將各種管理操作、日志報表等，呈現在一個Web管理界面中；向導式的操作風格，將不同應用之間的保護差異全部屏蔽，有效的降低了管理復雜度，極大的降低對人力資源的要求；

2. 支持Oracle、SQL Server、Sybase、MySQL等市面上所有主流的數據庫及應用的保護，同時支持Windows、Linux及UNIX三大系統平臺，可對浙江省教育廳的近百臺服務器提供全面的保護；

3. 將備份、CDP等各種技術融合在一起，可為不同重要級別應用系統提供最佳的RPO、RTO保護效果；

4. 可擴展的存儲架構及獨有的VMP虛擬介質池技術可同時滿足橫線及縱向擴展，輕松應對信息化快速發展所帶來的挑戰；

5. 可驗證的數據容災保護方案，可隨時驗證備份數據的有效性，確保數據安全無憂。